На сучасному рівні розвитку цивілізації особливу роль відіграє інноваційний потенціал суспільства, що потребує людей, здатних системно й конструктивно мислити, швидко знаходити потрібну інформацію, приймати адекватні рішення, створювати принципово нові ідеї в різних галузях знання. А це у свою чергу формує соціальне замовлення на нові підходи в системі освіти, нове педагогічне мислення, нове ставлення педагога до своєї діяльності, результатом якої має бути виховання "інноваційної людини". Для цього в освітній сфері має панувати дух творчості, постійного пошуку, які є живильним середовищем для нових ідей, шукань, досягнень.

В нашому закладі педагоги використовують наступні інноваційні напрями та технології:

Дошкільнятам освіта для сталого розвитку

Автори: Н. Гавриш, О. Саприкіна, О. Поментун

Суть: напрям освіти, який передбачає формування у людей такої моделі поведінки, яка дозволяє, не знижуючи сьогоднішній рівень життя, дбати про наступні покоління. Охоплює оволодіння дітьми життєвими навичками: екодружність, гармонізація здоров'я, соціальне оточення.

Вікова група: різновікова група

Вихователі : Надія ПЕТРАШЕВСЬКА, Лариса ПРИЙМАК

Навчання гри в шашки

Суть: гра в шашки розвиває логічне та аналітичне, творче і абстрактне мислення, тренує витривалість та вміння мислити.

Вікові групи: різновікова група

Вихователь: Надія ПЕТРАШЕВСЬКА

Здоров'язбережувальні технології

Суть: впровадження профілактичних (різні види самомасажу, ходіння по «доріжках здоров'я», загартувальні процедури), оздоровчих технологій терапевтичного спрямування: арттерапія, пісочна терапія, сміхотерапія, казкотерапія, музикотерапія, кольоротерапія, ігротерапія, пальчикова гімнастика, дихальна гімнастика, фітбол-гімнастика, психогімнастика, зорова гімнастика, тощо;

Вікові групи: всі групи закладу

Вихователі: педагоги закладу